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低段的阅读教学主要侧重于培养孩子对祖国文化的热爱,培养语感。故此,应该重读,尤其是朗读,有感情的朗读,没有必要硬是将生硬的、模式化的剖析解读强加给孩子。
低年级语文阅读法分成这么哪些部分。
一要第一处理课文中的生字生词。
第二要能熟练的读课文。
第三要能分出来每一段的段落大意。
第四要能在熟读的基础上总结出本篇课文的中心思想。
第五要自己找出来好的词和句子。
第六要能说出来本篇课文给自己的启发是什么?
一二年级的阅读理解的技巧和方式很简单,实际上就是读顺文章。一遍又一遍地读懂本篇文章的全部内容。
低年级的阅读理解试题都比较简单,学生第一要没有阅读障碍,字要会认。然后才可以看懂试题意思。习题或套卷的答案差不多就在文章里面,要引导孩子找到[关键词],重要句子。
一,二年级阅读理解需可以认真地读懂全文了解作者的写作意图。
第一要求学生通读短文,养成良好的阅读习惯,并做到办读边思考,了解短文的主要内容,主要人物,主要事件等。
然后带着问题阅读理解,一一完成各题,并认真检查题目作答是不是正确。
小学低年级语文阅读理答题技巧和方法,主要是要读懂文章的意思,只要读懂了文章的意思,理解就可以做了。
1.你通过自己的努力而朗读的朗朗上口,你的声音很的洪亮,你的内心收获一定颇多!
2.你在朗读文章时,真的是用尽了自己都的力气,真的让我引以为傲,你真的是很的用心,很的棒!
3.我认为那就是你人家最大的成长,你作为女生,你在朗读文章,很的流利,真的是让我感觉到很的欣慰!
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