幼儿园中班幼儿有哪些好玩的游戏，幼儿园中班幼儿有哪些好玩的游戏呢

幼儿园中班幼儿有什么好玩的游戏？

合适幼儿园中班幼儿的游戏有不少，例如：手指游戏《一座小桥》

一座小桥平地起，小桥拱起是小山，小山合上是佛手，佛手打开是小花，小花生起是皇冠，皇冠落下是孔雀，孔雀落下是小手，小手放在大腿上。这个游戏可以放在一开头上课时，导致孩子的注意力，规整她们的坐姿。

再例如锻炼幼儿学习与同伴合作的游戏《连体人》，玩法是准备大点的纸若干张，平衡木若干；把幼儿两两分组，将纸中间挖两个洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起；然后，两人按指定的路线走或者跑，纸张中途破碎停止游戏，纸张不破的情况下，则速度快者得胜。

《数字抱团游戏》，具体安排幼儿围着一个固定的物体转圈，当听到指示数字时，按数字抱成一个团，按指示数量检验其正确性。这个游戏可以培养幼儿的应变能力和团体的意识。

《角色扮演游戏》，可以是超市售货员，可以是医生，可以是爸爸妈妈等等，教师给幼儿提供游戏所需的道具和环境，这样的游戏方法可以让幼儿幼儿在角色游戏中学习到大家的交流方法，学会观察平日生活用品的如何使用，丰富幼儿的生活印象。

《猜动物游戏》，教师描述动物的外形特点，生活特点，让幼儿猜是哪种动物，也可让幼儿看图描述动物的特点特点。锻炼幼儿的语言表达能力和观察能力。

再例如丢手绢，捉迷藏，排排队吃果果等游戏，中班幼儿都可以适用。

幼儿园中班幼儿有什么好玩的游戏？

幼儿园25个好玩的游戏，喜欢的可以收藏哦！

1.粘泡泡糖。全部的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组相互碰肩膀。

2.天气预报。老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们马上蹲下抱住头，慢者被淘汰。

3.搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。

4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏启动，全部的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你时，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

5.人枪虎。孩子分成人员数量相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，（两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人）。老师说1,2,3启动，两队马上同时做出自己队的动作，胜队马上追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新启动，结束时以人多的队为胜。

6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈，一个孩子启动说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小朋友的名字）蹲。”（xx代表小朋友的名字），被点到名字的小朋友启动游戏，依次类推。

7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿，游戏启动，孩子相互撞击，最后，没有摔倒者为成功。

二．器械类游戏。

8．运彩蛋。2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每一次只可以运一个，官方要求的时间内多者为胜。

9．双棍担球。两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。，

10．围圈踢球。5-10人为一组，小朋友拉手围成一个圆圈，相互踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起移动直至球在中间，游戏继续。

11．快乐跳跳球。将孩子分成人员数量相等的四队，游戏启动，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，迅速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完的一队为成功者。

12．踢纸球。两个小朋友一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏启动，两人启动踢纸球，为了办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。

13．蒙眼过障碍。2个小朋友一组，这当中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物，快者为胜。

14．蚂蚁运食。5个小朋友为一组，纵队站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排头拿一个海洋球，游戏启动，将海洋球运至终点，快者为胜。

15．背对背运球。2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏启动，将球从起点运至终点，快者为胜。

16．运沙包。将孩子分为人员数量相等的四队，游戏启动孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。

幼儿园空手类游戏

17. 红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏启动，孩子们开车行驶，看到红灯后马上停止，绿灯可以继续行驶，产生错误的返回原点重新启动。

18. 编花篮。10个小朋友为一组，将腿盘在一起，然后边说儿歌边按一定的方向转圈，若有小朋友的腿掉下，则游戏重新启动。

19. 我有一个大皮球。小朋友拉手围成一个圆圈，选择出一个小朋友做追皮球的人，听老师的口令：“皮球变大了，即孩子拉手往后退，圈变得大一点；皮球变小了，即孩子拉手往中间聚，圈变得小一点；皮球破了，孩子松开手，追皮球的小朋友就启动追小朋友。

20. 狡猾的狐狸。小朋友拉手围成一个圆圈，闭上眼睛，老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸，但不说出来，等老师说睁开眼睛后，孩子们问一下：“狡猾的狐狸在什么地方？狡猾的狐狸在什么地方？”被拍到的小朋友说：“狡猾的狐狸在这里。”便启动去追小朋友。

21. 剪子包袱锤。两个小朋友为一组，用腿做剪子包袱锤，胜者向前走一步，最先到达终点者为最后的成功者。

22. 口令游戏。老师去捉人，若一个小朋友快被捉住时，说定住，即安全，等其他小朋友拍一下后复活可继续参与游戏。

23. 解扣游戏。4个小朋友为一组，右手在上，左手在下交叉拉手，一个小朋友作为起点启动向外翻，其他小朋友依次进行，等都翻完后，再翻回去

24. 贴鼻子. 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则： 家长要将眼睛蒙好不可以偷看。幼儿只可以用语言指挥

25. 小脚踩大脚. 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不可以离开家长的脚，看看谁先到终点。

合适中班的游戏有什么？

游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力

玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色一样的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈完全就能够挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完全部竹笋，计算谁挖的大多是胜。

游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系

游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上对应数字。

游戏方式：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

详细指导建议：

1、牌面朝下，每一次只可以抽一张，抽多抽少都默认为违规。

2、游戏以前先学会《石头，剪刀，布》

游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序

游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方式：

1、数字接龙：按照卡片两端的数字接龙。

2、长短接龙：按照从长到短接龙。

3、高矮接龙：按照从高到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：按照物品的数量与数字接龙。

详细指导建议：教师可以在一旁详细指导，产生错误及时纠偏。

游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力

游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。

游戏方式：

1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不清楚该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"

2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

3、先连完者为优胜。

详细指导建议：铅笔连线中途不可以断开，不可以与图中线路交叉。

游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配对应点卡

游戏准备：小羊图片一张；不一样数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不一样数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

游戏方式：

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有哪些?

2、请幼儿说说小羊应该准备一部分什么吃的来招待小动物？

3、请幼儿按照小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

详细指导建议：

1、每一次请客的动物数量可不一样。

2、多次活动后面，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是不是提供对了。

游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力

游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。

游戏方式：

1、出示生活用品，请幼儿说说都拥有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

详细指导建议：

1、游戏前幼儿累积有关的生活用品认识和了解经验。

2、游戏可采用各种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力

游戏方式：我们全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令符合。未按照口令做动作或动作做错的幼儿马上退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

详细指导建议：1、还可按照口令做相反动作。2、口令可进行不一样的变化，并有执行性。

游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。

方式：我们全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察各位考生的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察各位考生的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

详细指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

游戏9：泡泡糖——提升幼儿对身体各部位的认识和了解。

玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人员数量是奇数）。主持人喊“泡泡糖”各位考生回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两相互接触主持人说的部位。例如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人员数量剩下偶数时，主持人要充当1人在这当中，使队伍自始至终保持奇数人员数量。最后剩下的两人胜出。

详细指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

游戏10：拍电报

——训练灵敏性、注意力、记忆力、夯实儿童对数的概念

游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不可以让其他的幼儿清楚，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（比如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。

游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，启动拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

中班游戏活动名称及玩法？

中班儿童合适玩的游戏有不少种，下面这些内容就是一部分常见的游戏及其玩法：

1. 布偶森林

玩法：贴有不一样动物头像的布偶被放置在室内或户外的草坪上，孩子们需找到与自己手中卡片上一样的图片，并故将他放回原位。这个游戏可以练习孩子观察、记忆、配对和团队Team合作等能力。

2. 挥手问好

玩法：孩子们分成两人一组，站在一起，手牵开始。当老师喊出“Hi”或“Hello”时，他们要一起挥手问好。假设老师喊了其他单词，比如“apple”或“banana”，则他们不可以挥手。这个游戏可以锻炼孩子听指令的能力和迅速反应的能力。

3. 赛跑

玩法：孩子们排成一排，根据老师的口令启动跑步。当老师喊出“慢跑”时，他们需缓慢地跑步；当老师喊出“快跑”时，他们要加速跑步。这个游戏可以锻炼孩子的运动协调能力和身体控制能力。

4. 气球传递

玩法：孩子们分成两队，每队站成一排。第一个孩子手中拿着一个气球，他需将气球传给队伍的下一个孩子，直到气球传到最后一个孩子手中，就算完成一轮比赛。这个游戏可以培养孩子的团队Team协作能力和手眼协调能力。

5. 跳绳

玩法：孩子们用跳绳跳，可以让孩子练习跳绳的技巧，提升孩子的身体协调能力和耐力。

以上是哪些合适中班儿童玩的游戏，当然还有不少其他的游戏，可以按照详细情况进行选择。

1、游戏名称《木头人》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟念到最后一个字时全部幼儿摆出造型不动。老师说时间到才可以动，游戏反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增多趣味兴趣，可让幼儿相互粘，和其他小朋友互动

十个简单有趣的小游戏中班？

01.连体人

【玩法】：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备报纸若干张，平衡木两个。请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

02.蚂蚁排队走

【玩法】：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意相互的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一部分物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

03.捉迷藏

【玩法】：

幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌: “小鸡小鸡在什么地方？”其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。老师抓到幼儿一定要猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。或者: “xx在什么地方？”xx幼儿回答:“老师我呀在这里！”被抓住的xx幼儿则表演节目，表演完后游戏继续。

04.保龄球

【玩法】：幼儿1、2报数，均分成两组比赛，老师备好皮球和矿泉水瓶子，将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备”，幼儿们站成一排。老师说：“启动”，则使劲将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”， 统计成绩最高者获胜

05.投球进圈

【玩法】：

幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，老师说：“启动”，幼儿们将球投进圈内，看谁进的球多，统计成绩最高者获胜。